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Formación Laboral para personas con capacidades diferentes: “Sueños que deben hacerse realidad”

Amor y Esperanza… y Trabajo

En el transcurso del Siglo XX la “discapacidad” estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. A partir de la década del 80 los modelos sociales de discapacidad agregaron nuevas apreciaciones al término. Ser zurdo dejó de ser una “discapacidad”. Expresiones como "discapacitados", "ciegos", "sordos", han sido reemplazadas por “capacidades diferentes”, “invidentes”, “con sordera” o con movilidad reducida”. En Chilecito tenemos un ejemplo de esa evolución en el respeto, el trato y la educación de las personas con capacidades diferentes en la Escuela Amor y Esperanza que el lunes 16 de mayo pasado cumplió sus primeros 25 años. Y hace muchos años que su personal viene pidiendo y luchando por sumarle un Centro de Formación Laboral.

● UN POCO DE HISTORIA: Un conjunto de familias chileciteñas comenzó hace 25 años a reunirse con el objeto de posibilitar a los niños y niñas con capacidades diferentes, sean físicas, sensoriales, cognitivas, intelectuales, o producto de una enfermedad mental o psicosocial y de varios tipos de enfermedad crónica, contar con un espacio físico donde maestras, maestros y profesionales especializados les brindaran una atención acorde con sus capacidades, educándolos y capacitándolos laboralmente para desenvolverse armónicamente en el medio social, integrándolos, más allá del ámbito familiar, al ámbito de la ciudad, participando en todas sus actividades, sin ser discriminados. Por el contrario, recibiendo el “amor” de todos, ya que esa es su “esperanza”: ser considerados iguales como personas, más allá de tener algo distinto al estandar general.
Y es así que bajo el impulso del Sr. Jorge “Chitón” Chade, cuya hija María tiene el Síndrome de Down, y la participación de las Familias Domínguez, Carrizo, Núñez, Romero, Rosales y otras, se comenzó, allá por 1986, a transitar el camino que culminó con la hermosa realidad actual, LA ESCUELA ESPECIAL Nº 379 “AMOR Y ESPERANZA” en el Barrio del Tiro Federal. Al grupo inicial mencionado se sumaron muchos más ya que para crear una escuela había que tener un número suficiente de alumnos, como mínimo, veinte. Los representantes de aquella época eran Carlos Saúl Menem, gobernador; Albeto G. Cavero, vice gobernador, Lázaro Fonzalida, intendente. Con todos se habló y se les informó sobre el proyecto educativo y laboral. La Escuela comenzó a funcionar primero en el Dispensario camino al cementerio, frente a la casa de la entonces Diputada Marta Rivadera que mucho colaboró, al igual que la psicopedagoga Gladys Canesini de Pagliaro. Después en una casa al lado de la Escuela de Carmona. Posteriormente en una casa frente al Palacio Municipal y después en una casa en la calle Pelagio B. Luna. Al mismo tiempo un grupo de padres, todos las/os docentes y amigos, arquitectos, contadores, escribanos, iniciaron una campaña para juntar ladrillos, hierro, cemento, en fin, materiales para el edificio propio. El Arquitecto Décker Fernández consiguió el predio fiscal y se inició la construcción del edificio con la colaboración de empleados municipales. El Diputado Julián Juárez y el Senador Yoma colaboraron también, a su tiempo, hasta tener el edificio concluído allá por 1995. La primera Directora fue la Sra. María Dagmar Sörensen, luego la sucedió la Sra. Mercedes Coroninas de Dávila, actual fonoaudióloga en la escuela, y, desde 1990 ocupa ese cargo la Sra. María del Valle Castagna, quien comenzó sus tareas en la escuela en 1987 como maestra de un grupo de chicos sordos (aquellos que no tienen restos auditivos) e hipoacúsicos.
He aquí un hermoso ejemplo de unidad, de dedicación, de trabajo armónico y constante, sin desmayos. Y de la comunión de los ciudadanos y sus representantes con un objetivo noble y superior: la inclusión, la educación y la capacitación laboral de nuestra niñez y juventud con capacidades diferentes.
● La PROMESA A LA BANDERA: En el marco de la conmemoración, el 20 de Junio pasado, de la creación de nuestra Bandera Nacional por parte de Manuel Belgrano el 27 de Febrero de 1812, participé de los actos en los que los alumnos y alumnas de cuarto grado realizaron la Promesa de Lealtad a la Bandera. El viernes 17 a las 15 hs. en la Escuela Normal hizo la promesa mi sobrina nieta Moramay Ocampo. Como todos los actos de la normal, como todos aquellos que viví y protagonicé como alumno en ella, resultó hermoso y emotivo. Emotivo porque reviví mi niñez multiplicada por cientos de niñas y niños chileciteños con sus ojos plenos de entusiasmo y orgullo. Efectuada la promesa, los padres repartieron presentes. La mamá de Moramay, Ing. Agr. Sonia Edith Martín de Ocampo, regaló una bella tarjeta impresa en colores con la foto de Moramay, una linda escarapela metálica en forma de bandera y unos versos que conforman con sus primera letra las palabras Mi Bandera, que dicen así: Moramay Ocampo es mi nombre / Insignia de mi Patria hoy vengo a prometer: / “Brindar mi respeto a tus alas/ azul y blancas rozándome la piel, / nunca permitir que otros te humillen, / decirle al mundo que sos parte de mi ser; / el trabajo la cultura y la paz sean mi meta, / recordar la libertad como obligación y deber / ante todos los hombres de este suelo que la quieran defender”. En compañía de toda la familia, María Estela Boleas de Ocampo, la abuela, Sonia y Publio los padres, y Moramay y sus hermanos Mauro, Lautaro y Luisina, pasamos al patio a compartir un brindis con autoridades, docentes, alumnas/os y familiares. Una exquisita porción de torta acompañada con un rico vaso con chocolate, fueron motivo para una amena tertulia con las amistades de toda la vida. Le comenté a la Rectora Norma Illanes de Ticac que, cuando yo era alumno, la Cooperadora de la Escuela cuyo tesorero era el Profesor Efraín de la Fuente, siempre nos servía una taza de chocolate con una porción de torta después de los actos escolares. Un lindo ejemplo de integración familiar que brindó, y sigue brindando, la comunidad educativa de “la Normal”. El martes 21 a las 10 horas participé de la misma promesa en la Escuela Especial Amor y Esperanza. En los ojos de 23 alumnas y alumnos de entre 6 y 50 años con capacidades diferentes, noté la misma emoción y el mismo orgullo que los inundaba al igual que a las alumnas y alumnos de La Normal. Es que el sentimiento ligado a Nuestra Patria está más allá de nuestras capacidades. Y es eso lo que nos une. Cuando la Sra. Directora, María del Valle Castagna, al frente de todos y mirándolos a los ojos como una madre buena, leyó: “Alumnos: Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria. Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones. Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución. Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos. Alumnos: ¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e irrenunciables”. La respuesta fue casi un grito de alegría al tiempo que extendían con energía el brazo derecho hacia la bandera: "SI, PROMETO." Y entonces comprendí a González cuando dijo: “…ya que las escuelas y las universidades sienten latir perpetuamente en sus recintos el Alma de LA PATRIA”. Y la emoción de todos los presentes se agigantó en mi corazón.
● EL CENTRO DE FORMACION LABORAL. En la Escuela Especial Amor y Esperanza el aspecto pedagógico se logra posibilitando que las personas con capacidades diferentes puedan acceder, con su problemática, a la lectura, escritura y al cálculo. Algunos llegan al nivel equivalente al Tercer Grado. A aquellos que puedan superar este nivel se los incorpora a la escuela primaria común, nocturna, por la diferencia de edad. Esto lo posibilita la nueva Ley de Educación Provincial N° 8678, sancionada el 21 de noviembre de 2009, en la que se establece la organización, administración y funcionamiento del Sistema Educativo Provincial. Esta ley, en su artículo 7, afirma: “El Estado Provincial garantizará la integración de los alumnos/as con discapacidades en todos los niveles y modalidades según las posibilidades de cada persona con los apoyos que se requieran para su formación integral, continua y permanente”.Cuando llegan a los 16, 17, 18 años y no pueden se integrados, es cuando deben pasar a pre - talleres y talleres. La escuela tiene Pre-talleres de cocina, repostería, huerta, carpintería, costura, pintura y cerámica. Cuando ya al niño le gusta y se aprecia que tiene habilidad para ello, se lo deja allí. Es así que la escuela cuenta ya en forma permanente con el Taller de Cerámica.
Desde hace años se viene pidiendo y luchando por ampliar los objetivos de la Escuela más allá de los aspectos pedagógicos y de integración. El objetivo es incluir la formación laboral: se pueden fabricar y vender bolsitas para residuos de materiales biodegradables. Las personas pueden lavar autos y motos trabajando en forma independiente, organizarse en cooperativas, en sus casas, o para otros si tienen limitaciones para manejar o contar dinero. Asimismo en aspectos administrativos: darles el dinero con la boleta y que vayan a pagar a tal banco. Ir a sacar fotocopias. Y muchas tareas más. Por ejemplo, cuando voy a pagar impuestos en La Plata, en el Banco de la Provincia de Buenos Aires, los que cobran son personas, hombres y mujeres, con capacidades limitadas en su audición y habla. Y hacen la tarea a la perfección. Otro ejemplo: El colega Rubén Héctor Robledo pide: “La Cancillería (Ministerio de Relaciones Exteriores) está convocando a personas con cualquier tipo de discapacidad (auditiva, visual, motriz, etc.) para tener la posibilidad de trabajar allí (la Cancillería queda en la zona de Retiro). Si alguien conoce a personas que les interese esto, envíenme su curriculum a mmalac@mecon.gov.ar y yo se los hago llegar a cancillería. Y si pueden reenviar esto, sería buenísimo, así se enteran más personas. ¡Gracias!
El ante proyecto ha sido desarrollado por la Arq. Leticia Torres Pagnussat y presentado el 10 de abril de 2006. El costo con valores de ese año es de $ 1.175.730,23. La propuesta global y la memoria descriptiva, elaboradas por la comunidad educativa, incluye los Talleres de: Lavadero Automático, Construcción de Elementos de Limpieza, Cerámica, Administración, Reciclado de Muebles y Vivero.
Lléguese a la sede de la escuela en Guillermo Iribarren esquina Castro y Bazán, (5360) Chilecito, La Rioja. O llame por teléfono al 03825 422965. Sume sus aportes al logro de este objetivo. Su importancia no puede ser descripta con palabras. Véalo. Vívalo. Este sueño debe hacerse realidad.
Jesús Matías Filomeno Ocampo
Correo electrónico: jmfocampo@ciudad.com.ar. La Plata, 24 de Junio de 2011

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  • Publicado por Jesús Matías F. Ocampo (Lector colaborador) el Domingo 26 de Junio de 2011 a las 19:30 Hs.
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